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部分教案预览+资源截图(下载地址在上面)

设计意图
在幼儿生活中经常会接触到三角形、方形(正方形和长方形)、圆形的事物,他们对此非常的感兴趣。《刚要》中也提到:“善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。
所以本节活动我根据我们小班幼儿的发展特点和能力水平出发,,以绘本情景、操作、模仿等形式贯穿于整节活动,引导幼儿在快乐的游戏中巩固图形的认知,并根据小动物的外形特征来进行匹配,感受数学活动的乐趣
活动准备
(小狐狸 小猪 猫头鹰 小猫图片 各个图形饼干图片)
音乐  拼图  PPT课件
活动目标
1.巩固对圆形、方形、三角形的感知,能够按照活动正确匹配图形
2.喜欢参与数学活动 体验活动所带来的快乐。
活动过程
一、情景导入。
师:小朋友们你们好,今天老师带来了一位好朋友,你们猜猜是谁
幼:小兔
师:小兔子来干什么呢?

1,听生日快乐歌
2023-03-12_202725.jpg
2023-03-12_202952_副本.jpg

师:听了歌曲,你们知道小兔来干什么?
(邀请了我们小朋友一起参加它的生日派对)
师:小兔长的是什么样子?
(脸是方方正正的,耳朵长长的)
2引导幼儿观察兔子的脸部形状并说说它的名字叫什么?(方块小兔)
师:方块小兔过生日除了邀请我们,还会邀请好多的朋友,我们一起去看一看吧!都有谁?
3出示各个动物的图片,引导幼儿说出各个动物外形特征。
( 小猪 小狐狸 猫头鹰 小猫)
师:过生日要给朋友送什么?(生日礼物)
4.巩固幼儿对三种图形的认知。
师:咦,突然间他们送给方块小兔的礼物都不见了,想请你们帮帮忙。你们知道去哪了吗?
师:你们觉得哪个礼物小狐狸的?哪个礼物是小猪的?哪个是猫头鹰的?哪个是小猫的?(引导幼儿说说各个动物的礼物,并介绍三角形/方形/圆形的特征)
师:现在我们把这些礼物盒送还到小动物的身边吧!(让幼儿根据形状进行对应操作,巩固对图形的认识)
师:谢谢宝贝们帮助小动物们找回礼盒,现在就由我们一起帮助小兔猜猜里面都装着什么吧。

师:三角形的盒子是哪位小动物送的呢?
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