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1.理解绘本内容，学习绘本中分类排除法，在模仿的基础上能设计提问的问题。
2.能分辨怪物的差异，并依据标志进行分类，体验多媒体运用的乐趣。
重点：能分辨怪物的差异，并依据标志进行分类。
难点：学习绘本中分类排除法，在模仿的基础上能设计提问的问题。
教学准备：
电子白板教师演示课件一套。
教学过程：
一、绘本导入，激发兴趣。
导入语：小朋友们，你们喜欢郊游吗？
师：喜欢郊游的小熊也出门咯，看！他们来了。小熊的一家有小熊、熊爸爸、熊妈妈、还有熊哥哥和熊妹妹。
师：小熊一家在弯弯曲曲的小路上走着，但是走啊走也找不到人家，小熊一家迷路了！
二、猜猜城堡的主人。
1.来到怪物家。

小结：又渴又饿的小熊一家看到这么多好吃的东西，忍不住大吃起来。
2.发现怪物的不同。
提问：就在大家吃得欢时，发生了一件事，你们看，谁来了？原来走来了一只怪物。哦，不对，是2只，3只……哇！有这么多怪物！它们说了什么？心情怎么样？看看这些怪物有什么不同？
小结：他们长相不同（头上有角、长胡子）、穿着不同（衣服的花纹、鞋子）、动作不同（有的双手抱着、有的双手打开）（教师根据幼儿观察的内容进行总结）。
3.猜猜城堡的主人。