活动目标:

  1.能大胆地与讲述图片内容,体会作品所蕴含的趣味性。

  2.根据顺序仔细观察画面角色动态、表情,发挥想象的空间。

  3.在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的基础上,学习新的讲述经验。

  活动准备:

  教学挂图 对话框卡片 头饰

  活动过程:

  一、开始部分:

  导入:念儿歌引起小朋友们的兴趣。

  教师说:”小朋友们,刚刚老师念的儿歌里的小动物是谁呀,它干了什么事?老师今天也请了它来和我们一起玩,我们一起来看看它会什么呢?”

  二、基本部分:

  (一)感知理解图片内容:

  1、教师出示第一幅图,引导幼儿仔细观察图片上的内容,并启发提问:

  ①他手里拿着什么?

  ②猜猜他想要干什么?

  ③看看图片上发生的事情可能是什么时候、什么天气、什么地点?

  2、教师出示第二幅图,引导幼儿仔细观察图片上的内容,并启发提问:

  ①它现在来到了什么地方?

  ②仔细看看她发现了什么?她的表情怎么样?

  3、教师出示第三幅图,引导幼儿仔细观察图片上的内容,并启发提问:

  ①它在干什么?那个东西是什么呢?

  ②猜猜他想要干什么?

  4、教师出示第四幅图,引导幼儿仔细观察图片上的内容,并启发提问:

  它在哪儿?

  它想要干什么?

  5、教师出示第五幅图,引导幼儿仔细观察图片上的内容,并启发提问:

  原来那个黑呼呼的东西是什么呀。

  小老鼠怎么了?为什么会飞出来呢?

  6、教师出示第六幅图,引导幼儿仔细观察图片上的内容,并启发提问:

  发生了什么?

  原来那颗蛋是什么?

  (二)幼儿运用已有经验讲述:

  1、教师请个别幼儿用完整连贯的语言分别讲述第一至六幅图的内容。

  2、教师将幼儿分成小组,让幼儿自由讲述图片上的内容。

  (三)引导幼儿在对话框卡片的帮助下,丰富讲述内容。

  (1)出示小老鼠说的话的卡片”咦,我怎么飞起来了!”,提问:是谁说的,你为什么知道是小老鼠说的?

  (2)出示空白卡片,引导幼儿猜猜是谁说的?发挥想象:你觉得大象会说什么话?

  (3)把空白卡片应用到其他张图片:()图片上还有谁没有说过话?提醒幼儿说时注意语气、表情动作等。

  (四)引进新的讲述经验:

  出示”奇怪”的卡片,引导幼儿应用到图片中进行讲述。

  (1)小老鼠发现一个蛋变成了一只小鸡,它会觉得这件事情怎么样?(很奇怪)师出示字卡”奇怪”, 小老鼠会怎么说?

  (2)你觉得这个”奇怪”还可以放在哪幅图上?然后你要把这件奇怪的事情讲给我们大家听,不能光摆,想好了再举手,谁会?根据故事内容,请幼儿和同伴一起,能用比较完整地话讲述这个故事。

  (3)、教师请个别幼儿大声讲出自己编的故事给其他幼儿听。

  (4)、教师引导幼儿给故事起个好听的名字。

  (五)巩固和迁移新的讲述经验:

  教师出示道具小老鼠、大象头饰,请小朋友上来表演小朋友们编好的故事。

  活动结束:教师评价幼儿的表现,鼓励幼儿继续大胆讲述故事和表演。