【活动意图】

  教育反思让幼儿知道眼镜非常有用,它能帮助眼睛有毛病的人清楚地看东西。

  【活动目标】

  1、简单了解眼镜的不同用途,感受科学在我们生活中的作用。

  2、能积极思考,大胆提出问题。

  【活动准备】

  1、经过验视力和听保健医生的讲解,对眼睛常见的疾病有一定的认识

  2、一位戴隐形眼镜的老师和戴近视眼镜的老师。

  【活动过程】

  一、引起幼儿注意

  1、引起幼儿注意老师的近视眼镜:“这是什么眼镜?”

  2、“为什么老师要戴这样的眼镜?”

  3、“如果不戴眼镜,看东西会怎么样?戴了眼镜看东西又会怎么样?”

  二、多样的眼镜

  1、出示太阳镜,潜水镜等:“你们认识这些镜吗?它们有什么作用?”

  2、向幼儿介绍各种眼镜太阳镜—可以保护眼睛,防止眼睛被强光刺伤。潜水镜—潜水员专用的,防止眼睛被咸涩的海水伤害,并能看清楚海里的东西。立体镜—是供大家看立体电影的。红外线夜视镜—是在夜间观察物体或环境用的。

  3、你还知道哪些眼镜引导幼儿大胆想象“如果你是科学家你会发明什么样的眼镜?”

  三、感受眼镜的发展与进步。

  1、观察所有的眼镜:“它们有什么共同的特征?”

  2、请你们猜猜,老师有没有戴眼镜?(戴隐形眼镜的老师)

  3、老师向幼儿介绍隐形眼镜,可让小朋友观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。

  可以带领幼儿在操作活动中,做副小太阳镜,让幼儿亲身感受太阳镜的作用。

  幼儿对眼镜产生了浓厚的兴趣并了解了眼镜有不同种类,不同作用。幼儿在观察过程中能够积极思考,激发了幼儿探索的欲望。