设计意图：
最近孩子们对搭建比较感兴趣，而且在个别化学习时爱上了玩扑克牌，可以利用扑克牌站立起来并搭建房子的方法，让他们养成更有耐心和认真思考的习惯，于是选择了《站立的扑克牌》科学活动。这个活动体现了纲要中所指出的“学
习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程，教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。”的精神。针对大班幼儿的年龄特点，有一定的挑战性。活动能让幼儿积极思考，敢于尝试，让大班孩子体验合作的乐趣，提高探索动手能力。
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