情感升华    引导幼儿懂得做个勤劳的孩子

挑战2+引导幼儿创编歌曲《勤劳虫》

挑战1+幼儿两两游戏,尝试在歌曲结束后询问对方

幼儿学唱+反思   幼儿尝试歌唱,鼓励幼儿自我反思、检查,

生动向他人寻求帮助

教师五遍范唱  用“找懒惰虫”的游戏引导幼儿倾听歌曲,熟恶歌词和旋律。(学说“你是懒惰虫吗?”“我不是,我每天都…….”的问答句。)

故事导入   帮助幼儿理解“懒惰”的含义

活动目标:

1.初步学唱歌曲,能较自然地演唱歌曲,掌握弱起拍

2借助“找懒惰虫”游戏,巩固对歌词的理解,学说“你是懒惰虫吗?”“我不是,我每天都…….”的问答句

3感受歌曲诙谐有趣,并懂得做个勤劳的孩子

活动准备:

物质准备:PPT:幼儿園坐成半圆形

经验准备:幼儿对常见昆虫有一定的了解

活动过程:

一、以游戏的形式导入活动

1.师:今天x老师要和你们做朋友啦!开心吗?

2.游戏(找朋友)。

教师边念儿歌边找朋友:“你是男孩子,你是女孩子,你是我的好朋友,你是女孩子,你是男孩子,你是我的好朋友。”(教师依次摸幼儿的头,根据性别改编歌词,念到“你是我的好朋友“时,

和摸到头的幼儿互动一下。)(游戏两到三遍)

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