大班科学《指纹破案》视频+教案+课件+音乐+教具打印图

部分教案预览+资源截图

 

当“警察抓小偷”情节撞上“指纹破案”,大班的孩子们如何能不着迷?此年龄段孩子爱学会学,探究兴趣最是浓厚,且观察能力也愈发细致,但是对于能够同时观察并比对记录,还有挑战。

本节活动,以剧情为载体,以指纹为线索,以观察为工具,以二维对比记录为突破,在“发现指纹–匹配指纹–对比指纹–完善指纹”的推进中,不断梳理信息,探索真相。

1.了解案件剧情,观察、比对现场指纹,知道指纹的特点与作用。

2.细致观察中对指纹进行比较分类、匹配完善,并能在有依据地推理中找到“小偷”。

3.体会指纹科技在生活中的作用,感受推理游戏的智慧与有趣。

操作纸  笔  一体机  希沃软件操作经验

一、案件导入,发现指纹

1.剧情介绍,引出角色。

机:今天玩个游戏,请听剧情:接到报警,小镇发生一起盗窃案。警察叔叔邀请做小助手破案,找到“小偷”,案发现场就是这个房间,昨晚聚会后主人戒指消失了,找到参加聚会的五位嫌疑人,但都说没有偷。

2.人机互动,发现指纹。

师:办案要有证据,哪里有证据?请你运用工具去现场找找,有没有什么发现。

大班科学《指纹破案》超清有声动态PPT课件.jpg

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