活动目标
1．感受歌曲与古诗的优美意境，尝试将《春夜喜雨》匹配到熟悉的旋律《苔》中，能合拍演唱。
2．学习将创编的诗歌融人歌曲，有节奏地说唱。
3．乐于与同伴、教师积极互动，体验集体说唱的乐趣。
活动准备
1．物质准备：视频、碰铃、吉他、图谐、音乐等
图谱
2．经验准备：对春天认识有较为丰富的经验，会唱歌曲《苔》片段，对古诗（春夜喜雨》的内容熟悉；会吟诵；创编有关春雨的诗歌，能有节奏地吟诵。
活动过程
1．教师通过谈话和观看视频的方式，激发幼儿回忆自己找春天时的已有经验说说自己对春天的认识。
2．演唱歌曲《苔》，熟悉歌曲旋律，感受歌曲优雅、抒情的意境美。
3．教师播放《春夜喜雨》匹配到《苔》旋律的视频，引导幼儿认真倾听，并说出两首歌曲的不同。
（1）第一遍倾听，引导发现歌词的不同。
（2）第二遍倾听，再次熟悉新歌的旋律和歌词。
（3）根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿尝试跟随吉他伴奏放慢速度演唱。
（4）随乐有感情演唱。
4．启发幼儿欣赏福州小朋友已创编好的诗歌《春雨滴答》有节奏地吟诵，感受按三拍子节拍吟通诗歌的韵律美。
5．启发幼儿将
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