教案预览+资源截图
【活动目标】
1.运用随意撕、折的方法表现不同的船帆。
2.用拼贴的方法组合船帆与船身，尝试大胆创作。
3.体验以不同方式与同伴合作的乐趣。
【活动准备】
经验准备：幼儿对船的构造有一定的了解。
物质准备：1.PPT
2.船身卡纸、长方形广告纸、胶棒、太湖背景图6张、展板一块
【活动过程】
一、实物帆船导入
师：小朋友看，这是什么呀?
师：为什么叫它帆船呢？
师小结：是的，船上面插了很多很多的帆，所以我们把它叫做帆船。
1.欣赏船帆（形状、大小、折痕）
师：你们看看，帆船上的帆是怎样子的？（大大小小、形状不一样，有三角形的、长方形的、高高的还有一折一折的。）
2.欣赏船身
师：那我们刚刚欣赏了上面，看看下面是什么？（船身）我们来看看这个船身像什么形状？（梯形）
师：再看一看，船身的上面和下面怎么样？谁发现了这个秘密？（上面长长的、下面短短的）
师小结：是的，长长的边它连接着船帆，我们把她叫做船身的上面，那下面短短的，我们把它叫做船底。
师：你在什么地方看到过这种帆船呢？
师：是的，大海里有这样的帆船，在我们苏州的太湖里也有很多这样的帆船。
二、欣赏帆船照片，多方位感知帆船的美
1.船帆高低错落之美（长方形、高低）
师：今天老师还带来了很多帆船的图片，我们一起来看一看好不好。
······
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