教案预览+资源截图
活动目标：
1．通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。
2．尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。
3．在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。
活动准备：
1．教学PPT。
2．反义词图片若干。
3. 活动音乐若干。
活动过程：
一、创设游戏情景，激发幼儿学习兴趣。
孩子们，你们会玩“相反”的游戏吗？我说坐下，你就起立；我
说起立，你就坐下！看看谁的反应快！
二、幼儿初步理解儿歌内容。
（1）谈话导入课题，初步了解反义词。
今天老师带你们去一个叫做“相反国”的地方。你认为“相反”
是什么意思？瞧，这是一只大象，这是一只小老鼠。大和小意思相反，我们把一组意思相反的词就叫做反义词。
（2）创设看比赛的情景，初步理解画面内容。
今天相反国里正在举行一个“谁的本领大”的比赛，我们一起
去看看小动物精彩的比赛吧！
1.幻灯片出示骆驼小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话，为幼儿后面学儿歌做好铺垫。
教师：你们在图画中发现什么有趣的事？谁来说一说？（引导幼儿从画面形象的对比中发现两动物之间一高一低的相反现象，并鼓励幼儿用较完整的语言来描述，如：“一个高一个低”等。帮助幼儿初步理解“相反”的含义。）
引导幼儿观察，进一步理解画面内容。
教师：它们在干什么？（鼓励幼儿用完整的语言表达，如“骆驼小羊上楼梯”。）
2.幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的第二句话。
······
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