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活动目标：
1．初步尝试运用生活中的厨具愉快地敲敲打打,并试着创编各种不同的节奏。
2．听辩厨房里的声音，对身边各种物体发出的不同音色感兴趣。
3. 乐意与同伴一起，运用生活中的厨具愉快的共同演奏。
活动准备：
经验准备：幼儿会演唱歌曲《扮家家》。
实物准备：PPT课件，筷子、勺子、碗。
活动过程：
一.听听猜猜，厨房里的声音。
1.谈话导入，你最喜欢爸爸妈妈做的什么菜？
2.听录音，分辩厨房里的各种声音（切菜、打鸡蛋、炒菜、油炸、等）。
师：“你们听一听，厨房里传来了哪些声音？”（幼儿回答）
重点：幼儿对厨房;的各种物体发出的不同声音、音色感兴趣。
二.学学做做，我做小厨师。
1. 教师播放厨师做菜录像，幼儿猜做了什么菜。
师：小朋友们猜一猜厨师今天要为大家做什么好吃的菜？
2.幼儿欣赏厨师打蛋，并模仿其节奏。
（小结：打鸡蛋 打鸡蛋 xx xx | xx x）
3.幼儿欣赏厨师切番茄的声音，和厨师一起来切切番茄。
（小结：切番茄 切番茄 x x | xx x）
4.幼儿欣赏厨师炒菜的声音，并且跟着厨师一起来学习炒菜的节奏。
（小结：炒小菜 炒小菜 xx x | xx x）
5.幼儿歌表演《办家家》。
重点：幼儿能够模仿几种简单的节奏型，并且能够有乐感的演奏出来。
三、敲敲打打，锅碗瓢盆音乐会。
1.教师出示挂得很整齐的锅碗瓢盆。
师： “我们的菜炒好了，那么油腻腻的锅子该怎么办？”（讨论如何清洗）
师：“我也很爱护自己的厨具宝宝，我还把他们整整
······
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